In APPrendere, crediamo fermamente che un’esperienza formativa efficace non debba essere un percorso rigido e predefinito. Per questo motivo abbiamo adottato il modello Learning Cluster Design (LCD) attraverso la piattaforma LMS Docebo per offrire un’esperienza formativa altamente personalizzata e adattabile. Questo approccio ci consente di creare un ambiente di apprendimento dove ciascuno può scegliere il proprio percorso in base alle necessità e al ruolo aziendale. Un esempio concreto dell’applicazione di questo modello è il nostro programma di onboarding; vediamo insieme le sue caratteristiche distintive e come esse abbiano realmente fatto la differenza!
Personalizzazione dei percorsi formativi
Il modello LCD permette di suddividere il nostro onboarding in una serie di oggetti formativi diversificati, anziché in un singolo percorso lineare. Questo consente a ciascuno di selezionare le risorse specifiche che meglio rispondono alle differenti esigenze. Ad esempio, i nuovi arrivati possono iniziare dalle basi con moduli introduttivi che spiegano la cultura aziendale e le politiche interne, mentre chi affronta un cambio di ruolo può concentrarsi su oggetti formativi mirati, utili ad acquisire le competenze necessarie al nuovo contesto lavorativo. Allo stesso modo, chi fa parte di APPrendere da tempo può partecipare a moduli di formazione continua per aggiornare le proprie competenze o “rinfrescare la memoria” su argomenti rilevanti per il proprio ruolo.
Componenti formativi: formale e sociale
I corsi formali permettono di scegliere tra diversi formati didattici, inclusi video tutorial, moduli SCORM interattivi, file e/o presentazioni. Questa flessibilità consente di apprendere secondo le proprie preferenze, rendendo l’esperienza formativa più personalizzata e efficace.
Il nostro onboarding non si limita alla formazione formale. Offriamo anche componenti sociali che migliorano l’interattività e il coinvolgimento dei learners. Docebo facilita l’integrazione di questi aspetti sociali attraverso funzionalità come canali (che permettono la condivisione, ad esempio, di video), forum, sezioni commenti, Q&A con esperti. Questi strumenti non solo consentono ai learners di condividere conoscenze e esperienze, ma anche di ricevere feedback immediato e supporto continuo dai mentori aziendali.
Eventi formativi e supporto individuale
Oltre ai moduli formativi, offriamo la possibilità di partecipare a classi guidate da istruttori, dove è possibile approfondire argomenti specifici con esperti dei diversi team. Le sessioni one-to-one con mentor forniscono, inoltre, un supporto personalizzato per affrontare sfide specifiche o approfondire competenze chiave.
Monitoraggio e valutazione dell’apprendimento
Per garantire l’efficacia del nostro programma di onboarding, utilizziamo diversi strumenti di monitoraggio e reporting. I dati raccolti vengono presentati in modo chiaro attraverso dashboard create ad hoc e integrate in Docebo. Queste aggregano informazioni provenienti da sistemi esterni e da survey, oltre a dati raccolti tramite quiz, checklist e valutazioni dei corsi su Docebo. Tutto questo non solo ci permette di tracciare i progressi formativi e i piani dei corsi ma anche e soprattutto di analizzare i cambiamenti nel comportamento dei learner e il loro impatto sugli obiettivi aziendali, consentendoci di adattare costantemente il nostro approccio formativo. In questo modo, massimizziamo i risultati e garantiamo che tutti abbiano accesso alle risorse necessarie per eccellere nel proprio ruolo.
L’integrazione del modello LCD con Docebo ci ha permesso di trasformare il nostro onboarding in un processo dinamico, personalizzato e interattivo. Questo approccio non solo supporta l’apprendimento continuo e la crescita professionale, ma favorisce anche la soddisfazione dei learner attraverso un miglioramento dell’esperienza formativa complessiva. Con Docebo, siamo in grado di offrire un ambiente di apprendimento flessibile, accessibile e altamente efficace che si adatta alle esigenze mutevoli del nostro team, contribuendo così al successo globale di APPrendere.
